Es hora de encender el cerebro y comenzar a pensar y repensar por qué dejamos de lado aquello que da un sentido profundo a nuestras vidas, por qué caímos en esa dictadura del relativismo que solo ha logrado vaciar el espíritu humano y sumirlo en un estado de degradación moral e intelectual sin parangón. ParaSigue leyendo «¿Cómo salir de esto?»
Archivo de categoría: Pablo Muñoz Iturrieta
<Nueva visión para la educación: Fomento del aprendizaje social y emocional a través de la tecnología>
En la sección titulada < Expandiendo el campode lo posible>, se introducen <cinco tecnologiasinnovadoras que merecen especial atención>para adquirir una <conciencia social y cultural>:dispositivos corporales; aplicaciones de vanguardia; La realidad virtual; los análisis avanzados y el aprendizaje automático; y, finalmente, la informática afectiva. Veamos en qué consiste cada una de estas tecnologías que tienen comoSigue leyendo «<Nueva visión para la educación: Fomento del aprendizaje social y emocional a través de la tecnología>»
Capitalismo de la vigilancia y su métodos directivos
La meta de la publicidad es alcanzar la mayor cantidad de personas que estén dispuestas a pagar por el producto o servicio de una compañía y atraerlos para que lo compren Zuboff realiza un análisis muy completo.en su obra sobre el capitalismo de la vigilancia y logra demostrar contundentemente el aspecto <predictivo> de la IA,Sigue leyendo «Capitalismo de la vigilancia y su métodos directivos»
Control capitalista y cambio de chip a la hegemonía
El algoritmo de las redes sociales sigue un principio básico que podríamos llamar <mecanismo de atracción>. Esto significa que el algoritmo no solo está diseñado para favorecer cierto contenido sobre otros, sino que también usa como elemento de categorización la capacidad de atención que genere el producto. El algoritmo no es cerrado, entonces, sino queSigue leyendo «Control capitalista y cambio de chip a la hegemonía»
La soledad electrónica
La soledad en la población estudiantil aumenta más cuando más estudiantes tienen acceso a celulares inteligentes y usan el internet durante más horas por día entre semana Twenge, <Worldwide Increases in Adolescent Loneliness>, p. 267
Depresión y celulares
El incremento de problemas psicológicos clínicos como la depresión va de la mano de un aumento exponencial de la percepción de la soledad en los adolescentes después del año 2012, y esto es un fenómeno mundial, como lo demuestra la amplia literatura científica Un dato interesantísimo es que la soledad en la población estudiantil aumentaSigue leyendo «Depresión y celulares»
¿Estamos perdiendo nuestra condición de humanos?
Johannes Guttenberg (1400- 1468) fue el visionario que durante diez años diseñó una máquina para automatizar la producción de hojas escritas reemplazando para siempre el trabajo milenario de los escribas. Lamentablemente, su negocio fue un fracaso debido a que después de tres años se quedo sin dinero para pagar el interés del préstamo y paraSigue leyendo «¿Estamos perdiendo nuestra condición de humanos?»
La tecnología nos deshumaniza
La palabra escrita terminó imponiéndose durante el Medioevo, época en la que la palabra, sea oral o escrita, es concebida como signo, es decir, como un intermediario cognitivo entre el sujeto y el objeto y entre el que narra y su audiencia. Por eso la enseñanza elemental de esta época se centraba sobre todo enSigue leyendo «La tecnología nos deshumaniza»
De la cultura oral a la escrita
Platón (427-347 a. a. C.) C.) vivió en un momento crucial de transición tecnológica, donde <la relación entre el logos hablado y el escrito se convirtio en tema de vivas discusiones>. Esa tensión es evidente en el mismo Platón, quien por una parte relata el mito egipcio como crítica a la escritura, mientras que porSigue leyendo «De la cultura oral a la escrita»
Sobre las ciencias
Aristóteles categoriza las tres ramas del aprendizaje, las cuales él llama <ciencias>, donde especifica el lugar de la tecnología. La <ciencia teórica> busca el conocimiento por su propio valor, y de acuerdo con el sujeto de estudio se dividen en metafísica, matemática, física y filosofía de la naturaleza: biología, botánica, astrofísica, etc. La <ciencia práctica>Sigue leyendo «Sobre las ciencias»
Abba Patter 